思い立ってブログを始めます。授業の日誌を中心に、簡単なコメントを書きます。授業関係の連絡もここでやります。時々、研究にまつわる話も。以後よろしく。とりあえず、授業進度の確認をしておきます。この日誌はケータイからも読むことができます。「きょ…

23日は学生健康診断のため休講。次回5月31日に中間試験を行います。テキスト（p.8まで）から15点、実力問題（辞書持込可）が20点です。何が主語で何が述語なのか、構文をしっかり見極めることが肝心。

中世、ルネッサンスと眺めてきて、17世紀に入りました。いよいよ、学生のみなさんによる10分間発表も始まりました。デカルトについてのＡさんの発表はとても上手でしたね。この調子です。私の話（『方法序説』冒頭の二段落に見る人間平等論宣言と近代的自我…

四回かけてボードレールの『駄目なガラス屋』を間テクスト的に読みました（ウーセイとの対比・ポウの影響・マラルメやヴァレリーへの影響）。続いて、フロベールの『感情教育』のパリを読み出して二回が過ぎました。小倉孝誠さんの本（『感情教育』歴史・パ…

ｐ.17まで読みました。特にｐ.16脚注の面白さ。ピカールがバルトを批判して持ち出す「規範からの逸脱」を示す語彙群。それらを淡々と列挙することで、逆に、ピカールの規範的立場をくっきりと浮き彫りにするバルトの手並み。さらにプルーストの言葉を引いて…