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四回かけてボードレールの『駄目なガラス屋』を間テクスト的に読みました（ウーセイとの対比・ポウの影響・マラルメやヴァレリーへの影響）。続いて、フロベールの『感情教育』のパリを読み出して二回が過ぎました。小倉孝誠さんの本（『感情教育』歴史・パリ・恋愛、みすず書房、2005年）から見事な分析の部分を紹介し、心象風景について考えました。次回は、さらに、続きを読んでいきます。ゾラの『獲物の分け前』冒頭と印象派のバルコニー絵画を、二人の学生に紹介してもらいます。